Le parcours d’étude et de recherche (PER) est la démarche que nous utiliserons au cours de la séance du 25 novembre, en l’appliquant à un événement de l’actualité. Cette démarche peut être celle d’un TPE.

1 - La presse en ligne : débats sur sa définition - Ressources. Journalisme "citoyen", journalisme "participatif" et journalisme "distribué". Des exemples. Quelles conséquences pour l’éducation du citoyen ?

2 - La démarche du parcours d’étude et de recherche (PER).

3 - La Question Q : générale et collective.
3.1 Quelles approches (factuelles, politiques, "people", etc.) des élections au PS français sont visibles dans la presse américaine et/ou dans la presse internationale ?
3.2 Quel est l’événement principal de la presse américaine de ce jour ?
3.3 Quelle est la trace aujourd’hui sur le Web gratuit des incidents du Tricastin de juillet dernier ?

4 - La collecte d’information :
*faire le point de ce que l’on sait sur la question ;
*déterminer l’angle restreint que l’on va choisir pour la traiter : il sera énoncé sous forme d’une question secondaire, plus contextualisée, à laquelle on se tiendra obligatoirement ;
*décrire le parcours, les sites que l’on visite, les analyses que l’on fait de ce que l’on trouve, les choix et les renoncements.

5 - La production d’une réponse par chaque binôme doit être construite, même si elle est forcément partielle et provisoire. Cette réponse doit être une présentation originale qui permet de la défendre. Ici, un article en ligne sur le présent site, avec texte, titre, liens, documents téléchargés, mais de poids maîtrisé. Tous les éléments doivent être préparés pour la semaine suivante, date à laquelle nous ferons les ajustements d’écriture et la mise en ligne sous SPIP.

On étudiera a transposition à une activité scolaire, dans son établissement, pour la semaine de la presse par exemple. On veillera alors à travailler sur un corpus de sites restreints et avec un guidage de questions.